Grundhaltung der Berufsbildung für junge Menschen im IBBK

Gelingender Unterricht und positiver Verstärker

Die Lernenden sollen den Unterricht als gelingend erleben. Lernen erfordert zwar Energie und Konzentration. Die Lernenden werden aber immer an einen Erfolg herangeführt und sind stolz auf ihr Können und ihren Durchhaltewillen.

Wissen nutzen und aufbauen

Unsere Lernenden haben sich über Jahre mit viel Energie, Durchhaltewillen und Kraft Wissen angeeignet. Dieses Wissen ist wertvoll und wir bauen darauf, dass sie es in unseren Unterricht einbringen. Wir nutzen ihr Wissen und Können und formulieren keine Defizite.

Selbstgesteuertes / selbstverantwortetes Lernen

Die Lernenden entwickeln zunehmend Verantwortung für ihr Lernen und bestimmen mit, welche Lerninhalte aufgearbeitet werden. Ein Teil des Unterrichts ist selbst gesteuert, das heisst die Lernenden bestimmen selbst, welche Inhalte sie mit ihren individuellen Techniken aufarbeiten.

Gleichwertigkeit der verschiedenen Anschlusslösungen

Wir betrachten die Anschlusslösungen EFZ-, EBA-, PrA- Ausbildungen, Vorlehren, anschliessende Praktika oder Arbeitseinsätze ohne Ausbildung als gleichwertig.
Entscheidend ist, dass die Lernenden sich mit einer positiven Einstellung gegenüber ihrem Können in die ‚richtige‘ Tätigkeit in der Arbeitswelt begeben. Es ist auch möglich, ohne Ausbildung ehrliches Geld verdienen und ein wichtiges Mitglied der Berufswelt zu werden.